学校心理测评系统选择标准

    近年来中小学生心理健康问题、心理疾病频发，学生不仅面临着强大的学业压力，还要跟上迅猛发展的社会思潮，其中学生与父母、老师之间难免会产生冲突。针对这些问题，学校需要定期进行心理普查，心理教师要掌握好全体学生的心理动态变化，这时候拥有一个优秀的心理测评系统可以事半功倍的帮助学校和心理老师管理好学生的心理健康。 处于青春期中早期阶段的中小学生与半只脚踏入成年期的大学生的心理状态截然不同，所处的人生阶段不同，面对的主要问题不同，学生个性特征也不同。因此，面对不同的学生群体，学校需要使用不同的量表、不同的方式、不同的态度来处理心理健康问题。接下来我就和大家谈谈选购学校心理测评系统的标准。

一、操作简单

    对于学校心理测评系统来说，首先面对的学校的心理咨询师，大部门心理老师对一个互联网产品上手比较慢，一些复杂的操作流程会加大老师的不必要的工作量，对于心理测评来说，心理老师最主要关注的就是学生的测评过程，因此标准化的查看发布测评记录操作要容易上手。

二、测评报告专业易懂

    心理老师大多数不是对心理测评学科偏重，因此，对于学生的测试报告应该尽可能的专业，简洁、易懂让老师很重点的能够得到学生测试报告反应出学生的心理症状，通过图标、文字等展示报告的完成性的同时也增加报告的易读性。

三、维护和部署环境简单

    对于学校来说，心理测评工作是每年必须开展的教学任务，因此在系统的维护升级以及安装中应该是简单的，学生参与测试应该生成终生的心理档案记录和账号，在每次开学或者安排的计划时间内，自主的让学生完成自己的产品任务，降低学校信息处的工作量。

四、详细的数据统计能力

    对于学校测评来说，面对的是全体师生，一般中小九年制学校的人数可以达到2000人左右，如何在短时间内高效的完成整体心理普查计划，采用传统的单机版测评方式需要花费更多的精力和时间才能够完成，互联网IT技术的统计能力，能够在几天时间内完成数据的的积累和运算并生成智能化报告。

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